Date de publication :
jeudi 15 mars 2018
- Participation financière du SPECS-CSN au Programme d'étudiants réfugiés
- Bonification du régime de rentes du Québec
- Relevés d'impôt : Informations importantes pour les futur.es retraité.es
- Élections québécoises : Que veut le SPECS-CSN pour l'avenir ?
- Un plan d'action pour Sciences de la nature
- Lectures suggérées
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Participation financière du SPECS-CSN au Programme d'étudiants réfugiés
Lors de la dernière assemblée générale du SPECS-CSN le 7 février dernier (pour consulter le procès-verbal), Valérie Dubé, enseignante en Anthropologie, et Christophe Allaire-Sévigny, enseignant en Sociologie, ont présenté aux membres le projet auquel ils travaillent depuis plusieurs mois, soit celui d’accueillir au Cégep de Sherbrooke un étudiant ou une étudiante dans le cadre du Programme d’étudiants réfugiés (PÉR). Il a aussi été annoncé que l’exécutif du SPECS-CSN présenterait une proposition de participation financière du syndicat au projet lors de la prochaine assemblée générale.
Afin de nourrir notre réflexion commune sur le sujet, Valérie et Christophe publient aujourd’hui le texte qui suit :
Nous sommes tous et toutes témoins aujourd’hui d’une crise mondiale des réfugiés sans précédent. Le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés estime qu’environ 65,5 millions de personnes sont déracinées à travers le monde, dont plus de 22,5 millions sont des réfugiés au sens de la Convention de Genève de 1951. En tant qu’individus, nous nous sentons souvent impuissant.es face à cette crise humanitaire et nous nous en remettons normalement au gouvernement pour qu’il passe à l’action. Il existe par contre un moyen qui nous permettrait, en tant qu’institution, de contribuer nous aussi aux efforts de réinstallation des réfugié.es. Suite à notre initiative, un comité composé de professeur.es volontaires a récemment été formé afin de faire la promotion du Programme d'étudiants réfugiés (PÉR). Chapeauté par l'organisme Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC, https://per.eumc.ca/), ce programme permet à un comité local composé d'étudiant.es ainsi que de membres du personnel du Cégep de parrainer un.e réfugié.e en provenance d’un camp pour qu’il ou elle vienne s’établir au Canada et puisse poursuivre des études postsecondaires. Le PÉR est en effet un programme unique en son genre, combinant la réinstallation et la poursuite d’études supérieures. Le programme prend en charge plus de 130 étudiant.es réfugié.es par an, grâce à des partenariats avec plus de 80 campus canadiens. Depuis peu, l'EUMC a entamé des démarches afin de permettre aux cégeps de participer eux aussi au PÉR. À l’heure actuelle, deux institutions collégiales de la région de Québec s’apprêtent à tenter l'expérience l'an prochain. Le Cégep de Sherbrooke pourrait être le prochain à emboiter le pas ! En plus d'un ensemble de responsabilités entourant l'intégration scolaire, socioculturelle et économique de l’étudiant.e, le comité local doit amasser les fonds nécessaires afin de soutenir la personne parrainée pendant les douze premiers mois de sa réinstallation. Diverses méthodes sont généralement employées pour permettre à l’institution de contribuer, par exemple : fournir une chambre de résidence gratuite; autoriser l’exemption des frais de scolarité; offrir des plans-repas; réduire ou exempter les coûts associés aux fournitures scolaires. L’autre partie des fonds peut être obtenue sous forme de cotisations individuelles, consenties tant par des étudiant.es que par des employé.es du Cégep. La communauté collégiale du Cégep de Sherbrooke comptant un nombre assez élevé d’individus, il devient ainsi possible d’espérer amasser une grande partie des fonds nécessaires via la mise en commun de contributions individuelles. Lors de la dernière assemblée syndicale, nous avons eu l’occasion de faire une présentation détaillée sur le PÉR. Le projet a suscité un grand intérêt chez les membres présents, plusieurs ayant manifesté leur intérêt à offrir une contribution financière soit par un prélèvement régulier sur la paie ou par une contribution ponctuelle. Par ailleurs, lors de la prochaine assemblée syndicale du 27 mars, une proposition de participation financière du SPECS-CSN sera soumise au vote, demandant qu’advenant la mise en marche officielle du PÉR pour l’année 2019-2020, le SPECS verse un montant de 2 000 $ annuellement au PÉR sur une période cinq ans. Vous n’étiez pas présent.es à la dernière rencontre syndicale et vous souhaitez appuyer la proposition, suggérer une contribution financière à la hauteur de vos capacités, participer aux prochaines étapes de la mise en marche du PÉR ? Présentez-vous en grand nombre à l’assemblée du 27 mars ! Finalement, nous voulons vous informer que le recrutement d’étudiant.es pour la composition du comité local a débuté. Vous connaissez des étudiant.es sensibles aux questions humanitaires ? Utilisez le diaporama pour leur présenter le projet et communiquez leur nom à Valérie Dubé ou Christophe Allaire-Sévigny, nous nous chargerons alors de les convoquer pour une réunion d’information dans les prochaines semaines. Solidairement, Valérie Dubé |
Que veut le SPECS-CSN pour l'avenir ?
Lors du 65e congrès de la CSN, qui s’est tenu en juin 2017, les membres de l’exécutif du SPECS-CSN ont contribué aux discussions permettant de tracer la ligne des interventions de la confédération pour les trois prochaines années. L’un des grands thèmes qui se démarquent touche la prochaine élection québécoise, en raison de l’importance qu’elle revêt pour les travailleuses et les travailleurs tout autant que pour le Québec.
De fait, les impacts des politiques d’austérité du gouvernement libéral se fait encore sentir, et ce ne sont pas quelques cadeaux distribués ici et là par des politiciens souriants et des politiciennes affables qui nous les feront oublier. Au Cégep de Sherbrooke, c’est tout le dynamisme et la vitalité de l’institution qui sont mis à mal, depuis plusieurs années, pour arriver à couvrir le manque à gagner financier permettant d’assurer les services de base. En effet, pour combler le déficit, on sabre encore dans les projets d’innovation pédagogique, dans l’accès à la recherche, dans le développement d’activités socioculturelles, dans les services aux étudiant.es, dans le soutien aux élèves en difficulté, etc. Quand l’hécatombe s’arrêtera-t-elle ?
Depuis l’élection de 2014, la CSN s’est montrée active et a soutenu la mobilisation de ses membres pour défendre la vision d’un État québécois qui joue un rôle majeur dans la lutte pour un meilleur partage de la richesse, et elle doit plus que jamais continuer à le faire. C’est dans ce sens que la prochaine élection québécoise est primordiale. « Nous avons le devoir de définir ce que nous souhaitons pour l’avenir. Il nous faut briser ces politiques qui nous en enlèvent toujours davantage. Il nous faut dire aux politiciennes et aux politiciens ce que nous voulons pour que les choses changent. Leurs programmes électoraux, et ce qu’ils en feront, ont aussi un impact dans nos lieux de travail. » - Jacques Létourneau
Les délégué.es des syndicats ont donc adopté, au dernier congrès, la résolution suivante :
« Que les syndicats s’engagent à tenir une assemblée en identifiant une priorité inspirée du manifeste Voir loin, viser juste afin de mobiliser ses membres autour d’elle et de mandater la CSN à la porter. »
Vous êtes toutes et tous invité.es à réfléchir à ce que l’on souhaite, au SPECS-CSN, pour l’avenir. Le fruit de nos réflexions et positions communes servira à alimenter la plateforme régionale de revendications qui sera déployée par le Conseil central des syndicats nationaux de l’Estrie (CCSNE), qui regroupe l’ensemble des syndicats CSN de la région, tous secteurs confondus, et ce, dès le printemps 2018. Cette plateforme servira par la suite à interpeller les candidates et les candidats régionaux des différents partis politiques afin qu’ils prennent position sur ce qui préoccupe les travailleuses et les travailleurs de l’Estrie.
Pour vous inspirer, nous vous suggérons de consulter le document Pour assurer l’universalité, l’accessibilité et la qualité des services publics ou le https://www.csn.qc.ca/electionquebecoise/services-publics/, qui présentent une série de propositions à soumettre au débat. Si vous l’estimez nécessaire, formulez-en une nouvelle ! D'autres thèmes du manifeste vous interpellent ? Discutons-en à l'assemblée ! Toutes les propositions seront bienvenues.
Au plaisir de discuter avec vous de l’avenir lors de la prochaine assemblée générale du mardi 27 mars !
Un plan d'action pour Sciences de la nature
Lors du regroupement cégep de la FNEEQ des 1er et 2 mars derniers à Québec, auquel ont assisté Steve McKay et Jean Fradette, un plan d’action pour le maintien du DEC national en Sciences de la nature a été adopté. Pour cause, l’opération d’actualisation du programme préuniversitaire amorcée par le ministère de l’Éducation laisse de nombreux intervenants pantois.
Actuellement, on retrouve dans ce programme neuf compétences obligatoires associées chacune à un cours ayant un numéro commun au niveau national (par exemple, 101-NYA-05 ou 203-NYC-05), une discipline clairement identifiée, une pondération de 3-2-3 et des éléments de contenus prescrits. Les changements proposés sont majeurs, car le ministère suggère de donner beaucoup de latitude à chaque cégep et les compétences suggérées rendront difficile ou impossible la création d’un cours pour chaque compétence. Par conséquent, il est à prévoir que s’il n’est pas possible pour les différentes institutions collégiales d’échanger sur le sujet, le programme des Sciences de la nature sera fort différent d’un collège à l'autre quant à l’organisation des cours.
Par ailleurs, les collèges sont actuellement en consultation sur le devis proposé, mais cette consultation ne permet de transmettre au ministère qu’un seul avis par collège, avis qui doit être transmis au plus tard le 27 avril prochain, ce qui laisse très peu de temps aux diverses instances pour étudier le projet et réfléchir à une possible homogénéité à travers le réseau collégial.
Si le programme est déployé tel qu’il est prévu par le ministère, certain.es croient que les enseignant.es pourraient être pénalisés à divers niveaux :
- Lourd travail dans chacun des collèges (avec ou sans ressources ? si oui, pour tous les départements concernés ?), car :
- l'idée que plusieurs compétences soient dans un même cours et qu'une compétence soit dans plusieurs cours complique le travail de rédaction des plans-cadres dans chaque département (actuellement, le fait qu’il y ait pour chacune des compétences obligatoires un cours attitré facilite ce travail);
- des cours différents d'un cégep à l'autre entraînent fort possiblement plus de rédactions de notes de cours, les auteur.es associés aux maisons d'édition ne pouvant faire face à la diversité prévue.
- De dures décisions devront être prises en comité de programme (quant au nombre d'heures par discipline, quant au partage de trois compétences obligatoires liées à la méthodologie scientifique, aux liens entre les savoirs scientifiques et certaines dimensions sociales et à l’intégration des acquis et quant aux décisions à prendre concernant les compétences optionnelles) et à la commission des études (lors de l'adoption d’une éventuelle grille de cheminement).
- Un.e précaire qui doit travailler dans deux collèges ou plus et qui a la chance actuellement de donner le même cours des Sciences de la nature dans les divers collèges vient de voir sa tâche augmenter... sans augmentation de sa C.I. (charge individuelle).
Ainsi, afin de maintenir le caractère national du DEC en Sciences de la nature, les emplois, la mobilité étudiante et l’accès aux universités sans distinction, plusieurs actions ont été proposées et adoptées à l’unanimité au regroupement cégep de la FNEEQ, notamment :
- QUE le regroupement cégep exige un moratoire sur l’autorisation et sur l’implantation du programme d’études révisé des Sciences de la nature afin de contrer la perte du caractère national du DEC et de corriger les importants problèmes, dont ceux causés par l’application de l’approche par compétence dans les programmes préuniversitaires.
- QUE les syndicats interpellent leur direction des études afin de s’assurer que la consultation implique les départements, le comité de programme et la commission des études et que la direction convienne avec le syndicat d’un calendrier de consultation qui tienne compte des étapes du plan d’action.
- QUE la coordination du regroupement cégep organise d’ici le mois d’avril la tenue d’un « comité de programme national », comité qui serait composé d’un membre de chaque comité de programme local et d’un membre du comité exécutif syndical local. La tenue de cette rencontre devrait précéder l’envoi des avis locaux sur la consultation.
- QUE les syndicats, en collaboration avec le comité de programme, organisent une rencontre avec les départements concernés en vue de la rencontre nationale afin d’échanger sur les balises du maintien du caractère national du DEC en Sciences de la nature.
| Pour consulter le plan d’action complet en 10 étapes, cliquez ici. |
Lors de l’assemblée générale du 27 mars prochain, une proposition d’adoption du plan d'action complet sera soumise aux membres. Vous êtes donc invités à en prendre connaissance et à venir en discuter avec les collègues !
Lectures suggérées Le SPECS-CSN partage avec ses membres différentes publications et communications qu'il reçoit ou pour lesquelles il a un abonnement. |
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Poste téléphonique #5330 info@specs-csn.qc.ca VP à l'information et à la mobilisation : Mathieu Poulin-Lamarre Agent de bureau : Luc Loignon |